爹爹不疼，姥姥不爱的富家子，被所有人抛弃，浑浑噩噩的混着日子。 一次香艳的阴谋，毁了他的一生。 这一切，都要从一款跨时代的三国游戏开始。 游戏中，他机缘巧合的转职成野人，独占神农架，坐拥神农谷，建城争霸！ 这里有名震天下的历史武将，艳绝当代的历史美女，他该何去何从？ 新书：《万古武神》求支持

第一个故事：爆娇狗皇帝×咸鱼苟皇后（已完结）第二个故事：忠犬甜心低音炮杀手×养猪能手生活技能全满软妹（已完结）第三个故事：进化型怪物男×火锅味小白龙大妹子（已完结）第四个故事：穿越天然系偶像×穿越撕逼系毒唯（已完结）第五个故事：女装大佬技术好×人皮话多凑活过（已完结）第六个故事：真香部落族长×重生和亲公主（已完结）第七个故事：冷峻学霸竹马哥哥×自带恐怖片氛围硬大佬（已完结）

这是一个英雄辈出的时代，李世民、窦建德、王世充、李密、萧铣、张须陀、李靖、苏定方．．．．．大浪淘尽，千古风流人物。 　　这又是一个充满机遇的时代，隋末天下，群雄争霸，美人似玉，江山如画，唯强者可居。 　　魂系千年，权门庶子，黄沙百战，气吞万里如虎，对面李唐的强势兴起，他敢与之争夺天下否？

高中生吕树在一场车祸中改变人生，当灵气复苏时代来袭，他要做这时代的领跑者。物竞天择，胜者为王。……

〖清冷温润王爷×傲娇温柔女道士〗 阮有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 言有止兮情无限，心悦卿兮难以眠。 应是天仙狂醉，王妃降妖不归。 风萧萧兮易水寒，王爷今日又喝醋。 （唠嗑群：1076610621）

（书友交流群扣扣1002680891欢迎加群） 李云龙虎躯一震，“二营长，你他娘的意大利炮呢？给老子拉上来”。亮剑大小战役胜利的背后，一个小战士的穿插和贡献不为世人所知，当其所有事迹一一呈现，这是一场不为名利的激情岁月，更是一段不同寻常的历史年头……故事，要从魂穿者韩烽的身上讲起……

（日六更！）一代天骄夜铭为破道心踏入红尘，与帝国公主结缘，与神秘势力争斗，为生父正名，被正义摒弃，却毅然为了心中的正义而直面强敌，最后力战融天，问鼎巅峰

南丁格尔自幼就怀有崇高的理想，她认为生活的真谛在于为人类做出有益的事情。做一个好护士，是她生平唯一的愿望。为了这个夙愿，她把自己的一生都献给了护理事业。本书讲述了南丁格尔人生的非凡之路，称得上是她人生历程的缩影。1854年克里米亚战争爆发，南丁格尔率领38名护士抵达前线。她在前线医院健全管理制度，提高护理质量，竭尽全力排除各种困难，仅用半年左右的时间，她的功绩得到了大家认可。由于每个夜晚她都手执风灯巡视病房，因此被战地士兵称为“提灯女神”。1860年，南丁格尔在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正规护士学校，这就是南丁格尔护士学校。随后，她又创办了助产士及经济贫困的医院护士培训班，大量培训现代护士，为护理事业的发展作出了重大贡献。1907年，南丁格尔获得英王颁发的功绩勋章，随后她发起组织了国际红十字会。1908年，南丁格尔被授予伦敦城自由奖，以表彰她为护理事业作出的杰出成就。

获日本淋巴治疗师协会、预防医学健身健美协会、瘦身医学学会资格认证，日本知名美体老师久优子，师从日本整体医学医师带津良一医师，创立了“转脚腕”美腿法。每天3分钟，随时随地都能“转”。 　 久优子创立的美体沙龙完全采用预约制，除了注重美腿塑形外，更强调对全身的均衡性调整，惊人的成效吸引了日本各界知名人士。 　 久优子从下半身肥胖到成为腿部模特，得益于“让脚腕变柔软”。脚腕是距离心脏远的关节，转动脚腕可以促进全身的血液循环，促进淋巴系统排出毒素，消除双腿浮肿，达到美腿和减重的目的。更重要的是，它还可以矫正身形，改善身体骨骼的歪斜，X型腿、O型腿，统统再见。 　每天3分钟，轻轻松松变美腿，身体状态更轻盈。坚持下去，遇见更美好的自己！

外科护理学是护理专业课程体系中的一门临床主干课程，是护理专业学生的必修科目。本教材在承接第2版精华的基础上对结构和内容进行了调整和修订。新教材的修订仍然依据教育部、卫生计生委对高职高专护理专业人才培养目标的规定，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位为前提、以能力和素质为本位”的原则，适应护理职业教育的学历证书和执业资格证书“双证”制度的要求，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，将三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）、三特定（特定的对象、特定的要求、特定的限制）贯穿于整套教材的修订过程中，体现专业思想与人文精神相结合的特点。具体修订如下：内容方面的修订，遵循“课、岗、证”对接一致的原则；遵循新老内容替换的原则；课程实训内容与岗位需求一致的原则。在保持注重“三基”的基础上，力求体现“五性”。教材内容的深度与广度贴近高职护理岗位的定位，结合国内护理教育和实践的现状，兼顾护士执业资格考试要求，编写内容更加贴近临床。此外，为便于教学和学生在学习课程内容的同时掌握更多的英语专业知识，在正文中对主要疾病和部分医学名词列出了中英文对照，在书末设有中英文名词对照表。结构方面的修订，保留了第2版教材的基本框架，以人的健康为中心、以整体护理为方向、以护理程序为框架，在使学生了解外科常见疾病的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点的基础上，按护理评估、护理诊断／问题、护理目标、护理措施、护理评价和健康教育六个方面编写。保留并丰富了“知识链接”，加深学生对所学内容的理解，拓宽学生的知识面。此外，针对高职高专学生的思维特点，每一章节增加了临床案例导入、工作任务引领，激发学生学习的兴趣，便于培养学生临床思维能力，提高分析、解决问题的能力。另外，为方便学生学习、掌握重点内容，保留了“要点”，并在每一章节最后增加了思考题，便于学生复习和记忆，为课堂教学与护士执业资格考试的衔接提供了便利。