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作文能不能教？作文能力能不能提升？答案应该都是肯定的。关键是怎么教、怎么提升的问题。要解决这一问题，首先要知道当下作文教学与学生在高中阶段作文出现的主要问题，然后对症下药，方有高效。缺少系统化训练，思维不能有序提升应该是当下作文教学要解决的重要问题之一。因此，构建作文科学训练序列，让作文能力训练一步一个脚印、一次一级阶梯，正是本书编撰的宗旨之一。
本书从《高中语文课程标准》对写作能力培养的目标出发，全方位总结了写作教学中的有效方法和经验，同时也深入研究了其中的症结与问题，将写作指导落到实处。突出写作指导的有效操作性是本书的重要特色。
行文多针对现实中种种无价值的东西进行揭露、讽刺、嘲弄、戏谑，使那些荒谬、丑恶等无价值的东西充分暴露出来。作家在揭露、讽刺的同时往往运笔辛辣，不忘幽默、调侃一下，使文章更活泼，亦更富有意境和艺术效果。
这种深入骨髓的首都(以前叫“帝京”)意识，凸显了北京人政治上的惟我独尊，可也削弱了这座城市经济上和文化上的竞争力。首都的政治定性，压倒了北京城市功能及风貌的展示，世人喜欢从国家命运的大处着眼，而忘记了北京同时还应该是一座极具魅力的现代大都市……
“文化研究”（Culture Studies）是目前北美和欧洲人文知识分子最为活跃的知识区域之一，正是通过文化研究，学院知识分子的智识活动溢出了大学校园之外，也溢出了传统的经典命题之外。文化研究关注的是阶级、性别、身份、传媒、大众文化等范围广泛的社会文本，它具有迫切的政治性和焦虑感，这就和传统的形式主义、唯美主义、精英主义乃至文学主义的要旨相冲突，因而带有左翼色彩。本书收集的论文刻写了文化研究发展中的最重要痕迹，堪称文化研究中的经典文献。
《金阳光新农村丛书》围绕农民朋友十分关心的具体话题，分“新农民技术能手“新农业产业拓展”和“新农村和谐社会三个系列”，分批出版。“新农民技术能手”系列除了传授实用的农业技术，还介绍了如何闯市场、如何经营；“新农业产业拓展”系列介绍了现代农业的新趋势、新模式；“新农村和谐社会”系列包括农村政策宣讲、常见病防治、乡村文化室建立，还对农民进城务工的一些知识作了介绍。全书新颖实用，简明易懂。
本书以马克思主义唯物史观为指导，全面系统地阐述人类历史的发展进程，揭示历史矛盾运动的客观规律，以及人类社会不可逆转的进步趋势，同时准确、系统、生动地揭示自史前到21世纪初这一漫长历史时期人类社会的丰富图景。内容包括政治、经济、文化、科学、思想、艺术、军事、外交、社会，以及生态环境的历史演变等各个方面，既有对人类历史进程的总体把握，也有对重大历史事件和时代关怀的专题性阐述，使读者能够清晰、扼要地了解世界历史发展的整体脉络和主要问题。
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。
我们所处的时代，是伟大时代，我们正在实现中华民族伟大复兴的千年梦想，盛世艰难，任重道远；又是幸福时代，社会主义制度和改革开放的成就和成果，惠及13亿人民，国家政治稳定，经济发展，民族团结，社会进步，文化繁荣；同时也是责任时代。毛泽东在延安回答著名的黄炎培问题时，曾经讲过，只要人人起来负责，就不会人亡政息。我们党执政60年，党内民主和人民民主日益发展，现在正在进入人人负责时代。党有党的责任，国家有国家的责任，社会有社会的责任，公民有公民的责任，共产党员有共产党员的责任。责任就是使命。共产党员履行自己的责任，最重要的就是按党章要求，充分发挥先锋模范作用。本书就是给广大共产党员的学习读本。
本书是符合儿童心理接受特点的趣味儿童哲学启蒙读本和儿童哲学课程的优质教材，填补了儿童哲学课程教学实践中本土化教材的空白。其以探究哲学的核心问题为基础，以专题架构、故事引导、辅助想象、思考、辩论、情境等多种方式进行阐述，内容和体例极具创新性。除此之外，本书还提供全套课程课件，便于读者阅读和思考。
书籍是人类文明的编年史,是人类历史的载体,是人类理性和智慧的结晶。一个人的阅读史,便是一个人的心灵史和精神成长史。书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,是支撑伟大心灵的富贵血脉,是铸就高贵灵魂的丰富给养。读书,应该成为一种生活态度、一种存在方式、一种审美情趣、一种精神追求、一种生命寄托、一种人生境界。