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外科护理学是护理专业课程体系中的一门临床主干课程，是护理专业学生的必修科目。本教材在承接第2版精华的基础上对结构和内容进行了调整和修订。新教材的修订仍然依据教育部、卫生计生委对高职高专护理专业人才培养目标的规定，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位为前提、以能力和素质为本位”的原则，适应护理职业教育的学历证书和执业资格证书“双证”制度的要求，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，将三基（基本理论、基本知识、基本技能）、五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性）、三特定（特定的对象、特定的要求、特定的限制）贯穿于整套教材的修订过程中，体现专业思想与人文精神相结合的特点。具体修订如下：内容方面的修订，遵循“课、岗、证”对接一致的原则；遵循新老内容替换的原则；课程实训内容与岗位需求一致的原则。在保持注重“三基”的基础上，力求体现“五性”。教材内容的深度与广度贴近高职护理岗位的定位，结合国内护理教育和实践的现状，兼顾护士执业资格考试要求，编写内容更加贴近临床。此外，为便于教学和学生在学习课程内容的同时掌握更多的英语专业知识，在正文中对主要疾病和部分医学名词列出了中英文对照，在书末设有中英文名词对照表。结构方面的修订，保留了第2版教材的基本框架，以人的健康为中心、以整体护理为方向、以护理程序为框架，在使学生了解外科常见疾病的病因、病理生理、临床表现、辅助检查、治疗要点的基础上，按护理评估、护理诊断／问题、护理目标、护理措施、护理评价和健康教育六个方面编写。保留并丰富了“知识链接”，加深学生对所学内容的理解，拓宽学生的知识面。此外，针对高职高专学生的思维特点，每一章节增加了临床案例导入、工作任务引领，激发学生学习的兴趣，便于培养学生临床思维能力，提高分析、解决问题的能力。另外，为方便学生学习、掌握重点内容，保留了“要点”，并在每一章节最后增加了思考题，便于学生复习和记忆，为课堂教学与护士执业资格考试的衔接提供了便利。